新课程下优化学生数学学习过程的思考与实践 |
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引用本文: | 袁小军.新课程下优化学生数学学习过程的思考与实践[J].科技知识动漫,2007(12X):33-33,42. |
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作者姓名: | 袁小军 |
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作者单位: | 江苏省平潮高级中学,江苏平潮226361 |
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摘 要: | 学生的数学学习过程是一种再创造的过程:学生通过对低层次活动本身的分析,把低层次的知识变为高层次的知识,如此循环往复,再把数学放到现实中去加以应用。在这一活动过程中,获得经验、对经验的分析与理解、对获得过程和活动方式的反思至关重要。
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关 键 词: | 数学学习过程 学生 新课程 实践 优化 活动过程 再创造 知识 |
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