高中地理教学中开展研究性学习的实践与探索 |
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作者姓名: | 罗璇清 |
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作者单位: | 福建永安三中,福建永安366000 |
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摘 要: | 许多教育专家认为:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,培养学生创新精神和实践能力,从根本上改变学生的学习方式,一条途径就是在学科课堂教学中大力倡导探究性学习理念。另一条途径是设置新的课程,强化探究性和实践性的教学目标,设置新的课程形式(如研究性学习),给学生提供一个开放性的、面向实际的、主动探究的学习环境。”
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关 键 词: | 实践与探索 研究性学习 高中地理教学 课程形式 接受学习 教育专家 死记硬背 机械训练 |
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