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| 语文教学中的审美教育 | |
| 引用本文： | 张希成.语文教学中的审美教育[J].科技信息,2007(14):220. |
| 作者姓名： | 张希成 |
| 作者单位： | 河南省沁阳市西向镇魏村学校 |
| 摘 要： | 语文教学应该大力贯彻审美教育,陶冶情操、净化灵魂,获得健康的审美情趣、崇高优美的感情、丰富的文化知识修养,形成正确的审美观、人生观,热爱生活,创造美好生活,从而提高审美素质。1、审美教育的必要性和迫切性1.1审美教育的特征和作用美育是通过审美的方式教育人,不同于通过说教与规范,利用抽象概念的推演来进行教育的方法,因此它具有形象的特点。同时美育凭借的是直观的感染性的形象,它是以整体形象教育和具体细节直接作用于人的感官,这种感染性特点,又使美育不可避免带有情感教育的特点,因为审美对象的具体生动的感知必然激起情感活动,… |
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