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| MOOC课程学习倦怠及对策研究 | |
| 引用本文： | 崔祥民.MOOC课程学习倦怠及对策研究[J].镇江高专学报,2015(2):15-17. |
| 作者姓名： | 崔祥民 |
| 作者单位： | 江苏科技大学公共管理学院 |
| 基金项目： | 江苏科技大学苏州理工学院教改课题(123021026) |
| 摘 要： | MOOC课程在发展过程中遇到了学习互动参与度不高、中途放弃率较高、课程通过率较低等学习倦怠问题,这些问题是由虚拟化的网络环境、对学习者的主动性要求过高、以课程为中心的教学模式、缺乏权威学分论证等原因造成。要解决MOOC课程的学习倦怠问题,需要构建线上线下相结合的混合式学习体系、以学习者为中心的课程体系和权威学分认证体系。 |
| 关 键 词： | MOOC 学习倦怠 混合式学习 |
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