论人才的成长规律和教育人才的培养

一无论是那些对人类文明作出杰出贡献的英雄伟人、名家大师，还是蕴藏在普通劳动秆中间的革新家和能工巧匠，凡是在才能和贡献上称得上是“人才”的人，尽管他们的经历不同、成就不一，但纵观他们的成长过程，都可以发现其中有着一条规律性的道路：立志──积聚──创造。（－）第一阶段是立志立志的关键是寻求个人与社会的交叉点。这里可能有两种情况。（l）是个人的志趣与社会需求一致，这是成才的有利条件。科学上的许多难关的突破常常是从兴趣开始的。古今中外的许多科学巨学和文艺大家无一不对自己的事业富有浓厚的兴趣。兴趣增进人间…