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浅谈物理学史对提高高中生科学素养的影响
作者姓名:
陈日娇
作者单位:
华南师范大学,广东广州,510006
摘 要:
物理学史对提高学生的科学素质有着重要的意义,本文将从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维角度分析物理学史对提高高中生学科素养的作用,并探索出如何有效地利用物理学史来培养高中生的科学素养。
关 键 词:
物理学史
高中生
科学素养
三维角度
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