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音乐教学评价的“三部曲”——突出教学评价发展性功能的探讨
作者姓名:白绍春
作者单位:莱芜职业技术学院,山东莱芜271100
摘    要:评价要突出发展性功能,要建立合理、完善的评价体系,促进学生的发展。本文从减轻学生的心理负担,关注学生的学习过程和个性差异,提高学生的主体意识、整体素质和合作意识等方面来对发展性评价作了一个简单的探讨。

关 键 词:评价  心理负担  学习过程  个性差异  主体意识  综合素质  合作意识
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