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分类号
杂志ISSN号
新课程理念下初中科学师生互动关系探讨
作者姓名:
欧阳陆明
作者单位:
苍南县南宋镇中学 浙江苍南325807
摘 要:
新课程标准明确指出:让学生有更多的机会主动地体验探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法,在探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。良好的师生关系是课堂教学效率提高的重要保证。然而,现实课堂教学存在种种弊端:教学就认知而认知,教学严重脱离社会与实际生活;重知识和技能传授,轻学生探索与创新;忽视学生积极、主动地思维参与,学生只是被视为一个被动的“认知体”而存在等等,
关 键 词:
科学
课程理念
课堂教学效率
初中
新课程标准
终身学习
师生关系
学生
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