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| 体育教学实施全面质量管理问题的探讨 | |
| 引用本文： | 陈启龙,芦平生.体育教学实施全面质量管理问题的探讨[J].西北师范大学学报,1992,28(4):80-83. |
| 作者姓名： | 陈启龙 芦平生 |
| 作者单位： | 西北师范大学体育系 (陈启龙)，西北师范大学体育系(芦平生) |
| 摘 要： | 体育教学是实现学校体育目标的基本途径之一,关系到我国体育事业的未来。在教育以三个面向为指导、必须使学校培养素质优良的社会主义建设有用人才问题中,体育教学能否借助现代科学的管理思想、管理方法培养出高质量、跨世纪的人才是所有体育教育工作者面临的一项重要课题。要实现这一目标,就必须开展对体育教学实施全面质量管理的研究,以求塑造适应未来社会发展需要的人才。本文拟就此浅见与同行共探。1 体育教学全面质量管理的概念及其特征体育教学全面质量管理,就是在体育教学过程中教育和组织全体学生,运用科学的管理方法,实行对体育教学全过程的控制,充分发挥教师的专业技术水平和组织管理能力,不断分析和改进工作质量,形成一套确保学生质量的质量管理系统和质量管理制度。它具有以下 |
| 关 键 词： | 体育教学 全面质量管理 |
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