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| 从一元独白到多元对话——高校思政课教学理念现代化及其路径选择 | |
| 引用本文： | 姜红.从一元独白到多元对话——高校思政课教学理念现代化及其路径选择[J].中州大学学报,2010,27(3). |
| 作者姓名： | 姜红 |
| 作者单位： | 郑州旅游职业学院,政治教研室,郑州,450009 |
| 摘 要： | 传统一元独白式的教学理念强调学生对教师的服从,学生缺乏主动性、创造性.多元对话式的教学理念则凸显和张扬学生的地位和作用,强调师生的和谐、平等和互动.从现代课堂视角看,态度、情感、价值观的生成、创造和超越不是在专制、等级、禁锢和自闭的课堂中实现的,而是在民主、平等、自由和开放的课堂中实现的.这就要求高校思想政治理论课课堂教学必须实现一元独白到多元对话的转变.这种转变是形式与内容辨证的统一,对话结构及其形式的安排是否合理和方式是否恰当将直接影响多元对话能否有效实施. |
| 关 键 词： | 独白 多元对话 高校思想政治理论课 思政课 教学理念 现代化 现代课堂 学生 形式与内容 直接影响 有效实施 统一 平等 课堂教学 对话结构 创造性 主动性 价值观 对话式 自由 |
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