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分类号
杂志ISSN号
浅谈初中英语学困生的成因和转变
作者姓名:
徐海珍
作者单位:
兰州理工大附中 甘肃兰州730050
摘 要:
如何转化“学困生”提高教学质量使学生在初中阶段获得较好的英语成绩,“学困生”的转化策略,及指导学法,如何调动“学困生”学习的主动性,消除学习障碍,并适时的予以方法指导,只要我们面对现实,从学生的实际出发,注重加强基础训练,培养学习兴趣,“学困生”一定会得到转化。
关 键 词:
学困生
兴趣
优秀的成绩
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