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| 同伴教育对留守儿童身体形态及其机能的影响 | |
| 引用本文： | 唐丽.同伴教育对留守儿童身体形态及其机能的影响[J].吉首大学学报(自然科学版),2015,36(5):94-96. |
| 作者姓名： | 唐丽 |
| 作者单位： | （吉首大学体育科学学院，湖南 吉首 41600） |
| 基金项目： | 国家体育总局体育哲学社会科学研究项目（1963SS13124） |
| 摘 要： | 通过测定同伴教育前后留守儿童身体形态、机能相关生理指标的数据变化,分析同伴教育对机体产生的影响.选取湘西土家族苗族自治州解放岩乡解放岩学校留守儿童(200人)为研究对象,将其随机分为试验组(100人)和对照组(100人),试验组进行为期6个月的同伴教育加常规教育,对照组只进行常规教育.研究结果表明,6个月后,试验组留守儿童的血压变化不明显,身高和体重虽然没有差异,但是都有增长趋势;这说明与身体的自然发育成熟比较,同伴教育对身高和体重干预的效果甚微;试验组的肺活量和胸围明显高于对照组(P0.05).在同伴教育干预下,留守儿童坚持科学、规律、长期的体育锻炼能增大肺活量,提高肺的通气机能. |
| 关 键 词： | 同伴教育 留守儿童 身体形态 身体机能 |
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