体验式德育与历史选修课程整合的实践研究——以《长安运河文化史》地域文化类选修课程为例 |
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作者姓名: | 陈振华 |
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作者单位: | 海宁中学,浙江海宁,314408 |
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摘 要: | 体验式德育与历史选修课程的整合是提升课程育人价值的重要途径。通过教学实践摸索出两者整合的具体策略:一方面,可以运用体验式德育移情感染、潜移默化,自我反思等育人方法,让学生在课堂教学中尽量完整地经历心理体验的过程;另一方面,体验式德育讲求知行合一,教师应精心设计活动,通过参观、调研,复原历史活动场景等实践活动,参与第二课堂,锤炼思想品质。
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关 键 词: | 体验式德育 历史选修课程 整合 |
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