论高职高专学生外语学习动机转化

高职高专生在外语学习中,常常表现得积极性不高,不能持之以恒;或有很努力的表现却成效不大,学习措施失当,方法僵化死板;影响教学效果和教学目标的实现。因此要加强工具型学习的同时培育融合型学习动机;将外在动机转化为内在动机。教师要在学生动机形成中起引导作用。