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| 加强小学科学探究教学训练学生思维能力 | |
| 引用本文： | 孙志刚.加强小学科学探究教学训练学生思维能力[J].科技咨询导报,2015,12(5). |
| 作者姓名： | 孙志刚 |
| 作者单位： | 河北唐山海港经济开发区王滩镇纪各庄小学 河北唐山 063606 |
| 摘 要： | 《科学课课程标准》明确指出:"科学探究不能只停留在形式上,在关注学生的动手同时,更要关注学生的思维发展."著名教育学家斯腾伯格有句名言:"我们坚信:教育的最主要的目标是引导学生的思维."如何加强小学科学探究教学训练学生思维能力呢?笔者认为:于无疑处巧设悬念,让学生思维"活"起来;于平缓处妙置障碍,让学生思维"趣"起来;于常式处善用迁移,让学生思维"变"起来;于停滞处挑起冲突,让学生思维"动"起来;于通达处促发体验,让学生思维"乐"起来. |
| 关 键 词： | 小学 科学探究 教学思维 能力 |
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