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浅谈语文教师如何利用课堂40分钟
引用本文:钟秀凤.浅谈语文教师如何利用课堂40分钟[J].科技咨询导报,2015(6).
作者姓名:钟秀凤
作者单位:河北省乐亭县汤家河镇麦港初级中学 河北唐山 063600
摘    要:"语文作为人类文化的重要组成部分,它是人们交流的最重要的交际工具,语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一."所谓工具性和人文性的统一,指的是"首先,语文课程面向的必须是每一位学生,使学生拥有基本的语文素养;其次,语文课程必须遵循语文自身的特点以及学生学习语文的特点,应积极提倡并践行自主、合作和探究性的学习方式;最后,语文课程必须容纳学生的生活经验,同时有助于学习和课程文本之间的互动."教育心理学的研究表明,学生被动地接受课堂知识,课堂知识留存时间短,遗忘时间快,即使有些信息能暂时记住,但信息储存的形式是零散的,无意义的,运用提取比较困难,所以学习效率低下.

关 键 词:初中语文  快乐课堂  生动  学习兴趣  课堂交流
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