焦虑心理对学生英语学习的影响研究 |
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引用本文: | 柴芸.焦虑心理对学生英语学习的影响研究[J].长春师范学院学报,2012(4):163-164. |
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作者姓名: | 柴芸 |
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作者单位: | 西北大学外语学院;西北工业大学明德学院外语系 |
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摘 要: | 本文通过对134名英语专业学生口头访问、问卷调查与其期末成绩的对比和分析,发现相当数量英语学习者存在焦虑心理,并且个体的焦虑心理在听说读写各技能方面存在一定差异。对比分析结论显示过度焦虑会给学生的行为表现、学习成绩带来一定的负面影响。教师应通过有效方法尽力减少学生在学习中的焦虑感,为学生的英语学习提供一个轻松和谐的环境。
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关 键 词: | 焦虑心理 英语学习 差异 相关 负面影响 |
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