| 问题探究学习的实践和体验 |
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| 引用本文： | 王爱玲.问题探究学习的实践和体验[J].菏泽师专学报,2004,26(2):91-94,97. |
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| 作者姓名： | 王爱玲 |
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| 作者单位： | 菏泽学院小教部,山东菏泽274015 |
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| 摘 要： | 问题探究学习突出在“探究”中重视学生掌握数学知识，发展智力，培养能力，学会学习．创设情境，归纳类比，抽象概括，实验交流是提高探究能力的有效措施．实验表明，问题探究学习能够培养学生“再创造学习”能力，体现人文精神，使兴趣、发现、合作、创新的现代教育理念得以渗透．
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| 关 键 词： | 探究学习 问题探究学习 数学教学 |
| 文章编号： | 1003-6318（2004）02-0091-04 |
| 收稿时间： | 2003-09-26 |
| 修稿时间： | 2003-09-26 |
Practice and Experience in Teaching and Learning of Problem Study Based Learning |
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| Authors: | WANG Ai-ling |
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| Institution: | Primary Teaching Department, Heze University, Heze 274300, Shandong, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | study-based learning problem study-based learning mathematics teaching |
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