| 基于“三习”一体化的师范类专业教育实践模式构建 |
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| 引用本文： | 曾建军,付径维,张重祉.基于“三习”一体化的师范类专业教育实践模式构建[J].井冈山大学学报（自然科学版）,2022,43(3):101-106. |
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| 作者姓名： | 曾建军 付径维 张重祉 |
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| 作者单位： | 井冈山大学生命科学学院, 江西, 吉安 343009;井冈山大学教务处, 江西, 吉安 343009;临川一中, 江西, 抚州 344100 |
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| 基金项目： | 江西省高等学校教学改革研究项目(JXJG-20-9-11) |
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| 摘 要： | 教育实践是教师教育的重要内容,是实现师范生人才培养质量提升的重要途径。本研究在分析当前师范生中学教育实践存在的问题基础上,从实践教学体系、教育实习内容、教育实习手册及评价体系四个方面,构建了基于认证标准下的“三习”一体化的教育实践模式,同时可为其他高校完善中学教育实践教学提供新思路。
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| 关 键 词： | 师范类专业 "三习"一体化 教育实践 |
| 收稿时间： | 2022/2/11 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2022/3/21 0:00:00 |
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