了解课题的科学问题更加重要

现在的研究生过于追究课题的意义。没有意义的课题不做,意义不大的课题也不愿做。这种心态并不值得鼓励,不过研究生在接到课题时追问课题的意义,并不是一件坏事。几十年前的研究生不敢在导师面前说不,也不见得是好事。