|
|||||
|
|
| 化解“三难” 激发兴趣——职业中学《金属材料与热处理》教学点滴 | |
| 引用本文： | 陆于华.化解“三难” 激发兴趣——职业中学《金属材料与热处理》教学点滴[J].浙江万里学院学报,1998(2). |
| 作者姓名： | 陆于华 |
| 作者单位： | 温岭市职业技术学校 |
| 摘 要： | 《教育学》告诉我们:“学习兴趣是指个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。学生若对某一学科有兴趣,就会持续、专心致志地钻研它,从而能大大提高学习效果”。在《金属材料与热处理》这门课程的教学中,我们发现初学者普遍感到“三难”:一是教材内容生疏,难于掌握;二是概念抽象,难于理解;三是叙述性内容过多,逻辑性不强,难于记忆。如何克服这“三难”,激发学生对该门课程的兴趣?是我们在教学中努力探索的问题,也是提高课堂教学效果的关键所在。下面谈几点经验和做法: |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |