| 聚焦历史上的物理学教科书:问题与方法 |
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| 引用本文： | 王广超.聚焦历史上的物理学教科书:问题与方法[J].自然辩证法通讯,2019(1):69-74. |
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| 作者姓名： | 王广超 |
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| 作者单位： | 中国科学院大学人文学院 |
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| 基金项目： | 中国科学院自然科学史研究所"科技知识的创造与传播"重大项目 |
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| 摘 要： | 文章对中国近代物理教科书发展的脉络和研究现状进行了初步梳理,提出一些可能的研究问题和方法。中国近代物理教科书发端于19世纪中后期,成型于20世纪二三十年代,在近代西方科学知识传入中国的过程中起了重要作用,与科学教育在中国的确立、汉语科学语言的形成、中国出版业的兴盛等方面密切相关。然而,现有的研究大多停留在对某些具体教科书的孤立考察,或从教育史和文化史方面浅显的讨论上。本文认为,关于近代物理教科书的形成、演变、使用及其影响,应该综合科学史、教育史、文化史等多方面、多角度进行考察。
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| 关 键 词： | 物理教科书 科学史 问题及方法 |
Focusing on Physics Textbooks in History: Questions and Methods |
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| WANG Guangchao.Focusing on Physics Textbooks in History: Questions and Methods[J].Journal of Dialectics of Nature,2019(1):69-74. |
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| Authors: | WANG Guangchao |
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| Institution: | (School of Humanities,University of Chinese Academy of Sciences,Beijing,100049) |
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| Abstract: | WANG Guangchao(School of Humanities,University of Chinese Academy of Sciences,Beijing,100049) |
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| Keywords: | Physics textbooks History of science Questions and methods |
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