谈创造教育思想与学生创新及实践能力的培养

<正>创新是创造教育的核心,创造教育就是实践的教育。这与学校注重对学生创新、实践能力的培养目标是一致的。如何灵活运用创造教育思想,从而更好地在教育过程中贯彻实施,是当下教育工作者需要思考的问题。美国教育哲学家杜威最早提出了创造教育的思想。杜威认为传统教育缺乏创造性,不利于开发学生的创造思维能力,提倡以学生自由发现为主的探究式的教学。1938年奥斯本提出了著名的头脑风暴法,把创造教育付诸实践并发扬光大。在我国,20世纪30年代,陶行知先生响亮地提出了创造教育的主张,并付诸实践,成为我国现代创造教育的倡导者和先行者。