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| 苏霍姆林斯基的“个性全面发展”思想与创造型教育 | |
| 引用本文： | 张桂霞.苏霍姆林斯基的“个性全面发展”思想与创造型教育[J].洛阳大学学报,2000,15(3):72-74. |
| 作者姓名： | 张桂霞 |
| 作者单位： | 洛阳大学,河南洛阳 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基教育思想的核心是“个性全面发展”思想，它对我们今天正在讨论的创造型教育具有极大的启发意义：１．苏霍姆林斯基关于个性与全面发展关系的探讨既触及到现代创造性教育的真谛，也为合成发展找到了突破口。２．十分重视情感在创造性活动中的巨大作用。３．“在每一个人身上发现和找出能使他在为社会谋福利的劳动中给他带来创造欢乐的那一条‘含金的矿脉’－”苏霍姆林斯基的创造观更符合创造的实质和原意，也更符合教育 |
| 关 键 词： | 苏霍姆林斯基 教育思想 个性创造性教育 情感 |
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