运用元认知理论炼就高职教师的"第三只眼" |
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作者姓名: | 袁华 |
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作者单位: | 湖南化工职业技术学院经管系,株洲,412004 |
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摘 要: | 元认知是个体对自身认知过程的知识和意识,是对认知的认知。本文从高职教师如何应用元认知理论来指导和调整自己的教学策略入手,认为我国高职教育的蓬勃发展,需要高职教师在教学中学会用一只眼睛关注学生,另一只眼睛关注教学环节和教学效果,更需要运用“第三只”眼睛关注高职教师自身,提高教育质量。
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关 键 词: | 元认知 高职教师 教学反思 第三只眼 |
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