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| 宋代书院教育管理模式研究 | |
| 作者姓名： | 郑余 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教科院 浙江金华，邮编:321004 |
| 基金项目： | 浙江师范大学第三届学生课题 |
| 摘 要： | 中国古代书院始于唐,兴子宋,经过四个发展阶段。通过对其教育管理模式的解构,注意到了私学、官学对书院的渗透。尽管宋代教育管理模式表现出明显的弊端,但对当时社会的全面进步,起着重要作用,对今天的教育改革也提供史鉴和启迪。 |
| 关 键 词： | 宋代书院 教育管理模式 渗透 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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