宋代书院教育管理模式研究 |
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引用本文: | 郑余.宋代书院教育管理模式研究[J].广西民族大学学报,2003(Z1). |
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作者姓名: | 郑余 |
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作者单位: | 浙江师范大学教科院 浙江金华,邮编:321004 |
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基金项目: | 浙江师范大学第三届学生课题 |
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摘 要: | 中国古代书院始于唐,兴子宋,经过四个发展阶段。通过对其教育管理模式的解构,注意到了私学、官学对书院的渗透。尽管宋代教育管理模式表现出明显的弊端,但对当时社会的全面进步,起着重要作用,对今天的教育改革也提供史鉴和启迪。
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关 键 词: | 宋代书院 教育管理模式 渗透 |
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