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| 浅谈课堂的“引力” | |
| 引用本文： | 赵爱云.浅谈课堂的“引力”[J].南昌职业技术师范学院学报,1996(3):125-126. |
| 作者姓名： | 赵爱云 |
| 摘 要： | 所谓课堂的“引力”就是指教师驾驭课堂的能力,引力的大小最终取决于教师自身的素质。作为一名教师,对怎样上好课在教学上是一个探索。以下就“引力”简要特点和措施作些探讨。一、要树立对教育事业的高度责任感首先,备好课是讲好课的根本动力,也是课堂“引力”的源泉。学校是培养人才的地方,教师就是塑造人类灵魂的工程师。做一名学校教师,应感到既光荣又责任重大。每当我走上讲台时,面对着一个个渴望求知的学生,就有一种强烈的使命油然而生。三尺讲台的世界,是我酷爱的事业,它倾注了我二十多年的追求,已经成为我生命的一部分。我把讲好课看作是天职和使命, |
| 关 键 词： | 课堂教学 教师 口头表达能力 吸引力 |
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