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| 对新课改背景下六大误区现象的剖析 | |
| 引用本文： | 钟丹.对新课改背景下六大误区现象的剖析[J].咸宁学院学报,2005,25(4):183-184. |
| 作者姓名： | 钟丹 |
| 作者单位： | 咸宁市横沟镇小学,湖北,咸宁,437000 |
| 摘 要： | 华东师范大学钟启泉教授在第一届世界课程大会上指出,近几年来,中国教育发展＂进入了一个崭新的时代--课程改革时代＂.课程改革要求我们＂建构一种对话、合作与探究的课程文化,努力把一种开放的、民主的、科学的课程奉献给新世纪的中国儿童＂.中国内地正在开展第8次基础教育课程改革是一种从“控权”到“＂赋权”,从“大一统”到“多元化”的新型“课程文化”的创造. |
| 关 键 词： | 第一届世界课程大会 基础教育课程改革 新课改 “课程文化” 华东师范大学 中国内地 “多元化” 教育发展 中国儿童 |
| 文章编号： | 1006-5342（2005）04-0183-02 |
| 收稿时间： | 10 15 2004 12:00AM |
| 修稿时间： | 2004-10-15 |
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