| 论《中国近现代史纲要》教学中应把握的五大关系 |
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| 引用本文： | 欧阳恩良,蒋锋. 论《中国近现代史纲要》教学中应把握的五大关系[J]. 贵州师范大学学报(社会科学版), 2010, 0(5) |
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| 作者姓名： | 欧阳恩良 蒋锋 |
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| 作者单位： | 贵州师范大学,历史与政治学院,贵州,贵阳,550001;贵州师范大学,历史与政治学院,贵州,贵阳,550001 |
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| 摘 要： | 中国近现代史纲要作为高校思想政治理论课的重要组成部分,承担着从历史教育的角度对大学生进行思想政治教育的功能.在该课程的教学中,必须面对以下五大关系:一是思想观点上是与非的关系;二是大学理论课与中学历史课的关系;三是政治理论课与历史专业课的关系;四是中国近现代史纲要与中国化马克思主义理论的关系;五是理论灌输与思维启发的关系.只有正确处理好这五大关系,该课程的教学才能取得预期的效果,达到思想理论教育的目的.
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| 关 键 词： | 思想政治理论课 中国近现代史纲要 理论灌输 |
The Five Relations on the Teaching of the Outline of Chinese Modern History |
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| OU YANG En-liang,JIANG Feng. The Five Relations on the Teaching of the Outline of Chinese Modern History[J]. Journal of Guizhou Normal University(Social Science Edition), 2010, 0(5) |
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| Authors: | OU YANG En-liang JIANG Feng |
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