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| 与时俱进的数学科评价理念和内容 | |
| 引用本文： | 陈嘉驹.与时俱进的数学科评价理念和内容[J].科学,2003,55(3):36-39. |
| 作者姓名： | 陈嘉驹 |
| 作者单位： | 上海市教育考试院,上海,200235 |
| 摘 要： | 自从恢复高考制度以来,我国的数学科基础教育大致经历了三个阶段的发展:以恢复传统教学形式、强调打好扎实基础为主要内容的精英教育;通过对课程、教材的理性反思和改革,强调"三个面向"的素质教育;确立以人的全面发展为本,为迎接知识经济和信息化时代的挑战,强调需要培养学生具有创新意识、创新精神和创造能力的创新教育. |
| 关 键 词： | 数学科 基础教育 高考 学科评价 教育观念 |
Evaluation in Mathematics |
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