|
|||||
|
|
| 建构主义学习观下教师的作用探析 | |
| 引用本文： | 梁杰华,吕浩.建构主义学习观下教师的作用探析[J].科技信息,2006(11):351. |
| 作者姓名： | 梁杰华 吕浩 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院，广西师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 建构主义认为,知识是学习者在主动建构过程中获得的,这一过程是双向的,结果是多元的;教师在教学过程中的作用可以概括为以下四个方面:教师是学生学习兴趣的激发者;教师是良好学习情境的创设者;教师是协作学习的组织者;教师是学生学习过程的引导者。 |
| 关 键 词： | 建构主义 学习观 教师作用 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |