| 高校体育教师自主学习的动力机制 |
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| 引用本文： | 贾岩,焦宝奎.高校体育教师自主学习的动力机制[J].辽宁科技大学学报,2014,37(4). |
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| 作者姓名： | 贾岩 焦宝奎 |
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| 作者单位： | 辽宁科技大学体育部,辽宁鞍山,114051;鞍山市第二十四中学,辽宁鞍山,114033 |
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| 基金项目： | 2012年辽宁省教改立项 |
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| 摘 要： | 学习是教师专业发展的重要途径,是保证教学质量提升的关键.通过文献资料法、问卷调查等方法对高校体育教师的学习动机进行调查发现:体育教师的专业发展既受社会、学校、学生的影响,也受自我发展意愿的影响.从学校、教师、学生等需求出发,构建体育教师自主学习的长效保障机制,促使体育教师学习成为一种自主行为是十分必要的.
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| 关 键 词： | 体育教师 学习 专业发展 保障机制 |
Dynamic mechanism of independent learning of PE teachers in colleges and universities |
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| JIA Yan,JIAO Baokui.Dynamic mechanism of independent learning of PE teachers in colleges and universities[J].Journal of University of Science and Technology Liaoning,2014,37(4). |
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| Authors: | JIA Yan JIAO Baokui |
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