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| 适当举例在病原生物学整合教学法中的应用 | |
| 引用本文： | 赵玉敏.适当举例在病原生物学整合教学法中的应用[J].甘肃科技,2014(10):63-64,133. |
| 作者姓名： | 赵玉敏 |
| 作者单位： | 桂林医学院研究生学院,广西桂林541004 |
| 摘 要： | 《病原生物学》是一门重要的医学基础课,在医学教学中起着承前启后的重要作用。笔者在病原生物学教学过程中,灵活运用以案例为基础的教学法(CBL)、以问题为中心的教学法(PBL)、以团队为基础的教学法(TBL)及以循证医学为中心(EBM)4]的教学法来提高教学效果,在教学法中适当应用举例教学,激发学生学习兴趣,培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力,收到了良好的效果。 |
| 关 键 词： | 病原生物学 适当举例 教学方法 |
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