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| 五四运动前后的科学教育思想 | |
| 引用本文： | 李建国.五四运动前后的科学教育思想[J].贵州师范大学学报(社会科学版),1990(3). |
| 作者姓名： | 李建国 |
| 摘 要： | 五四运动前后的科学教育思想,是中国近代科学教育思想之集大成者。鸦片战争之后,政治上内忧外患,地主阶级中的一些有识之士感到了西方科技的优越性,提出了“师夷之长技以制夷”的主张。洋务运动中民族资本主义经济的产生,需要通过教育培养科技人才和具有一定科技知识、技能的工人。封建的旧教育不适应新的政治经济形势的需要,亟需进行变革。正是由于以上政治、经济、文化、教育的原因,科学教育思想得以产生和发展。但是在当时“中体西用”方针约束 |
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