大学英语教学引入ESP课程的探讨

目前，高职英语教学仍在沿用普通高等院校的英语教学模式，多以全国性的实用英语考试（A、B级）为导向，语言教学中忽略学生职业能力的培养，因而尚未形成自己的特色。本文分析了ESP课程内涵，探讨了高职英语教学中引入ESP教学的必要性与可行性，指出了ESP课程目标应与高职教育培养目标一致。