教师专业发展理论的几点启示 |
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作者姓名: | 何荣宗 李大鹏 |
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作者单位: | 泉州师院继续教育学院,福建,泉州,362000 |
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摘 要: | 教师专业发展是世界教师教育的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的需要和方向。理想的专业发展是教师在教育教学实践中自觉形成专业理想,发展完善自身的专业技能,追求形成专业自我,并具有教育智慧。对教师专业发展过程的规律性、教师由非专业人员成长为专业人员的历程进行探讨,以期为教师教育提供最基本的理论依据,更好地促进中小学教师的专业发展。
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关 键 词: | 教师 专业发展 启示 |
文章编号: | 1673-4629(2006)01-0064-03 |
修稿时间: | 2005-10-25 |
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