让“作业”在学生学习生活中奏响快乐的乐章 |
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作者姓名: | 胡燕萍 |
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摘 要: | 《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生的学习兴趣,尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”,但在现实教学中,学生的作业多机械重复,少创造活动;多抄抄写写,少思维训练,无形中抹杀了学生的天性和个性,这显然与当前基础教育课程改革的要求背道而驰。在新课程的背景下,小学语文作业的设计应渗透“以人为本”的理念,让学生趣味盎然地去完成作业,在完成作业的过程中体验生活,培养积极的情感,张扬他们的个性,发展他们的能力。
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关 键 词: | 尊重学生 语文作业 学习生活 《语文课程标准》 基础教育课程改革 乐章 快乐 个性差异 |
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