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分类号
杂志ISSN号
数学符号中“字母”代“数”的教学研究
作者姓名:
殷丽霞
作者单位:
池州师范专科学校数学系,247100
摘 要:
帮助学生掌握数学的符号语言是数学学习的关键.为了发展学生的符号感,本文拟对初中代数领域字母表示数的相关问题作一番探讨.
关 键 词:
中学 代数教学 数学符号 代数方法 字母表示数 符号意识 符号化代数
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