| 关注学生情感,提高英语教学实效 |
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| 引用本文： | 倪昆. 关注学生情感,提高英语教学实效[J]. 科学之友, 2010, 0(8) |
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| 作者姓名： | 倪昆 |
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| 作者单位： | 华东交大理工学院文法分院,江西,南昌,330100 |
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| 摘 要： | 情感态度是指动机、兴趣、自信、意志、合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素.在教学中,教师常常对语言知识关注多,而对学生的情感和态度关注少.在认知探究、认知深化和认知运用中,教师应创设诱发积极情感和激发学习兴趣的教学情境,以催生学生产生强烈的学习热情、求知欲望,促进学生素质的全面发展与提高.
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| 关 键 词： | 学生情感 兴趣 教学实效 |
Pays Attention to the Student Emotion, Enhances English Teaching Actual Effect |
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| Ni Kun. Pays Attention to the Student Emotion, Enhances English Teaching Actual Effect[J]. Friend of Science Amateurs, 2010, 0(8) |
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| Authors: | Ni Kun |
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