| 基于直觉梯形模糊 ＴＯＰＳＩＳ 的师范生信息化教学能力评价 |
| |
| 引用本文： | 李,骏.基于直觉梯形模糊 ＴＯＰＳＩＳ 的师范生信息化教学能力评价[J].西昌学院学报(自然科学版),2022,36(1):124-128. |
| |
| 作者姓名： | 李 骏 |
| |
| 作者单位： | 闽江师范高等专科学校初等教育系 福建 福州 ３５０１０８ |
| |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划 ２０２０ 年度课题 (ＦＪＪＫＣＧ２０－２１８) |
| |
| 摘 要： | 开展师范生信息化教学能力的评价活动是教育信息化 ２.０ 时代的重要任务 为了处理具有模糊评价信息的多属性群决策问题 首先通过文献分析和教学实践 建立评价指标体系 其次将定性评价信息转化为直觉梯形模糊数 并根据其与群体评价均值的相近程度确定各专家评语的权重 再以标准化后的直觉梯形模糊权重的期望作为各指标权重 由此形成综合决策信息 并基于 ＴＯＰＳＩＳ 方法进行排序分析 最后通过实例验证了该模型的有效性 对推动师范生信息化教学能力的评价改革具有实践意义
|
| 关 键 词： | 师范生 信息化教学能力 直觉梯形模糊数 ＴＯＰＳＩＳ 法 多属性群决策 |
|
| 点击此处可从《西昌学院学报(自然科学版)》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《西昌学院学报(自然科学版)》下载免费的PDF全文 |
