高校工程硕士教学模式改进策略研究

工程硕士专业学位自1997年设立以来发展迅速,至今已经成为涉及面最广、规模最大的专业学位研究生教育。工程硕士学生具有实践能力强、理论基础薄弱、学习时间保障性差的特点。统计数据与调查结果均显示,现行的课程设置、教学方式、考核模式、以及新技术与知识的教育等方面都存在着进一步改善的需求。从这些方面进行教学模式的改进,对工程硕士培养质量的提升,具有重要的现实意义。