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| 大学与中小学合作培养教师存在的问题与解决路径——NCATE专业发展学校标准的启示 | |
| 引用本文： | 陈玉芳,余小红.大学与中小学合作培养教师存在的问题与解决路径——NCATE专业发展学校标准的启示[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2011(6):115-120. |
| 作者姓名： | 陈玉芳 余小红 |
| 作者单位： | 1. 华东师范大学教师教育学院,上海,200062 2. 衢州学院,浙江衢州,524000 |
| 基金项目： | 云南省教育厅科学研究基金 |
| 摘 要： | 美国教师教育认证委员会开发的专业发展学校标准有效地促进了大学与中小学的合作,推动了教师教育的发展,在国际教师教育领域产生了较大影响。本文通过解读这一专业发展学校标准,分析我国大学与中小学合作培养教师方面存在的问题并探索解决这些问题的新路径。 |
| 关 键 词： | 专业发展学校标准 大学与中小学合作 培养教师 |
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