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| 幼儿科技教育“做中学”活动中教师的有效指导策略 | |
| 引用本文： | 陈冲.幼儿科技教育“做中学”活动中教师的有效指导策略[J].海峡科学,2012(3):50-51,78. |
| 作者姓名： | 陈冲 |
| 作者单位： | 上海市宝山区四季万科幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿在科技“做中学”活动中,经常会面临很多问题,非常需要教师的指导和帮助,如果教师能适时、适当地给予指导,不仅能启发和帮助幼儿解决问题,还能对他们的探索起推波助澜作用,使他们获得乐趣并体验成功的快乐,同时也使科技“做中学”活动在良性循环中不断发展. |
| 关 键 词： | 幼儿科技"做中学" 有效指导 语言策略 非语言策略 |
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