认清“应试教育”弊端 实施语文素质教育 |
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引用本文: | 赖天跃.认清“应试教育”弊端 实施语文素质教育[J].龙岩学院学报,1998(Z1). |
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作者姓名: | 赖天跃 |
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摘 要: | 长期以来,中学教育老是在“应试”的怪圈里打转。当前中学语文教育“少、慢、差、费”现象相当严重,实行语文教改刻不容缓。认清“应试教育”的种种弊端,加紧向素质教育转变,以适应社会主义现代化建设的需要,这时时代的要求,也是时代赋予我们的责任。一、语文“应试教育”的种种弊端(一)重智轻德。长期以来,我们的语文教学一直存在着“重智轻德”、“重教书轻育人”的倾向,把教学只看作是知识的传授,过分地强调工具性,偏离了语文本身,模糊了语文的本来面目。语文,作为一门基础学科,“不但具有鲜明的工具性,而且有鲜明的人文…
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