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| 构建研究性阅读的教学平台 | |
| 引用本文： | 温小真.构建研究性阅读的教学平台[J].中国西部科技,2005(10). |
| 作者姓名： | 温小真 |
| 作者单位： | 平阳教师进修学校 平阳325400 |
| 摘 要： | 本文通过文章学阅读教学法与研究性阅读教学法比较,阐述了构建研究性阅读的教学平台,必须做到以下四个方面:一是教师与文本的对话,找出相关文本的比较点、权威论争的延伸点及内在关系的交织点;二是教师与学生的对话;三是学生与文本的对话;四是学生与学生的对话。从而使学生学会在阅读中如何合适地倾听、合适地言说。 |
| 关 键 词： | 研究性阅读 对话 |
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