高职课程培养学生创新性学习习惯路径探究——以《变频器维修技术》课程案例为例

本文通过对《变频器维修技术》课程的两个教学案例的展示,揭示出培养学生创新性学习习惯是需要教师创新教学方法,把知识教育与能力培养结合起来,以具有启发性的内容来培养学生发现、提出、解决问题的能力。将实用知识、技能融入教学中,模拟真实职业环境、突出培养学生对问题的解决能力,是高职课程改革的重要内容。