大学英语课堂教学的优化策略探析 |
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引用本文: | 石金霞,韩晓培.大学英语课堂教学的优化策略探析[J].科技信息,2013(8):67-67,69. |
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作者姓名: | 石金霞 韩晓培 |
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作者单位: | 郑州大学西亚斯国际学院 |
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基金项目: | 河南省社科联2012年度调研课题 |
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摘 要: | 大学英语教学旨在提高学生的英语词汇知识宽度、知识深度和交际使用能力,而这三项最直接的衡量因素就是词汇量。词汇教学是英语教学的重要环节,更是大学英语课堂教学的重点。课堂教学设置影响着词汇教学在整个课堂教学中的地位和顺序。本文提出了大学英语课堂教学的优化策略,以期引导学生积极思考和改进学习策略,提高其学习积极性,达到更好的教学效果。
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关 键 词: | 课堂优化策略 词汇知识宽度 词汇知识深度 |
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