常微分方程的工程化教学模式探讨 |
| |
作者姓名: | 刘娟 |
| |
作者单位: | 蚌埠学院数学与物理系 |
| |
基金项目: | 2013年度安徽省高等学校省级自然科学研究项目(KJ2013B137) |
| |
摘 要: | 教学知识工程化的实质是教学内容的应用,目的是为了发展学生的教学实践力和判断力。本文从高校培养合格人才的角度出发,根据常微分方程的课程特点,并结合课程教学实践总结,分析了常微分方程课程教学过程中存在的问题和不足,并针对这些问题和不足对常微分方程课程的教学模式改革方式进行了探讨。教学实践表明了教学知识工程化是教学理论走向教学实践的关键点。
|
关 键 词: | 常微分方程 教学模式 教学效果 工程化 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|