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| 模因论在《高级英语视听说》课程中的应用 | |
| 引用本文： | 孙广平.模因论在《高级英语视听说》课程中的应用[J].科技信息,2013(11):25-25,63. |
| 作者姓名： | 孙广平 |
| 作者单位： | 浙江大学宁波理工学院外国语学院,浙江宁波315100 |
| 基金项目： | 此文为2012年浙江大学宁波理工学院教学改革与研究立项项目：《基于模因理论的〈高级英语视听说〉课程实践教学改革》,编号：NlTJY一201209的阶段性成果. |
| 摘 要： | 模因论(Memetics)在20世纪70年代首先由英国学者道金斯(Dawkins)提出,后来该理论于21世纪被引入中国,并在语言学、传播学、建筑学等各个学科得以应用。通过分析当前高级英语视听说课程教学中存在的问题,本文探讨模因理论应用于高级英语视听说课程改革所具有的可能性、可行性,以及在教学实践中的具体做法,激发学生对该门课程的兴趣,从而提高课程教学质量。 |
| 关 键 词： | 模因论 高级英语视听说 课程改革 |
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